На этом занятии вы потренируетесь определять  способы развития мысли.

ЭТО ВАЖНО!!!

Выполнение данного задания поможет вам при написании комментария к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме  исходного текста, потому что максимальный балл по критерию 2  вы получите, если не только приведете два примера-иллюстрации  и поясните их, но и проанализируете смысловую связь между ними.  

Основные виды смысловой связи между предложениями

 

Связь между примерами

Вопросы-помощники

1.

Причина

Почему? По какой причине?

2.

Следствие

Что следует из предыдущего высказывания?

3.

Пояснение

В чем суть высказывания, чем он поясняется? (а именно)

4.

Детализация

Какие детали и подробности можно привести?

5.

Выделение

Что именно подчеркивается, выделяется?

  6.

 

Объяснение

Чем можно объяснить какое-либо явление? Почему это происходит?

  7.

Противопоставление

Чем противопоставлены явления или события?

ОБРАТИ ВНИМАНИЕ

при выполнении задания

1. Любая работа с текстом  всегда начинается с основного правила: «Внимательно и вдумчиво прочитайте текст». Это задание требует особенно внимательного прочтения, поскольку вы будете работать с содержанием текста и логикой развития мысли пишущего.

2. В тексте, состоящем из пяти и более предложений, как правило, может быть несколько способов развития мысли, но заданный является ведущий, вам нужно найти его.

3.  Ваш ответ может состоять из несколько цифр – как минимум две.

4. Используйте вопросы-помощники.

5. Поработав с содержанием, обратитесь к форме – лексике и средствам связи между предложениями. Это тоже помощники.  Например: объясняется, причиной этого…, вот почему…, как и в этом случае…; вводные слова  и сочетания: во-первых, таким образом…, следовательно, так, например. Обратите внимание на союзы и союзные слова, которые тоже выражают смысловые отношения  и указывают  на них.

6.  Проверьте себя, сверив ответы.