Занятие 5. Как формулировать проблему исходного теста?

На этом занятии вы узнаете,

• какими способами можно сформулировать проблему исходного текста;
• какие типовые конструкции (клише) можно использовать в сочинении.

В критериях оценивания сочинения указано, что проблема исходного

текста может быть сформулирована  в той или иной форме.

Какие же способы формулировки проблемы исходного текста существуют?

Сформулировать проблему текста можно

двумя основными способами:

1. Формулировка проблемы  с помощью конструкции «проблема + сущ. в родительном падеже»: проблемы выбора, проблема одиночества и т.п. В центре внимания автора проблема духовного совершенствования человека.
2. Формулировка проблемы в виде вопросительного предложения: Может ли отдельная личность повлиять на ход истории?

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Напомним, проблема и есть вопрос, требующий решения, поэтому формулировка проблемы  в виде вопросительного предложения дает больше возможностей для случаев, когда  сформулировать проблему текста со словом проблема невозможно. Такой способ помогает избегать речевых ошибок при формулировании проблемы.

Существует еще один способ формулирования проблемы – процитировать. В некоторых текстах можно найти авторскую формулировку проблемы.  В таких случаях можно использовать цитату: «Почему телевизор вытесняет сейчас книгу?» – таким вопросом начинает свой текст Д.С. Лихачев.

ЗАПОМНИТЕ!

Проблема  (чего?) смысла жизни

Вопрос  (о чем?) о смысле жизни

В тексте

• исследуется
• анализируется
• поднимается
• рассматривается
• затрагивается

ПРОБЛЕМА (чего? р.п.)

нравственного выбора

добра и зла

верности долгу

Существует мнение, что использовать в сочинении типовых

конструкций, или клише,  свидетельствует о шаблонности, ограниченности мышления автора сочинения. Однако тексты различных жанров предполагают использование стандартных речевых формул, которые обеспечивают наиболее легкий, экономичный и точный путь передачи информации.

Клише – это органическая единица любого языка.  Клише не претендуют на образность и экспрессивность. Это типовые  конструкции, которые мы легко воспроизводим в определенных (повторяющихся) ситуациях.

ОБРАТИ  ВНИМАНИЕ!

С помощью набора готовых речевых формул нельзя написать хорошее сочинение.  В любом сочинении следует идти от текста, от логики мысли автора, а не подгонять авторский текст под известные вам шаблонные фразы.

При использовании типовых конструкций

1. Выбирайте из списка предложенных конструкций те, которые точно передают вашу мысль или мысль автора исходного текста, которые соответствуют вашему стилю.
2. Правильно включайте информацию исходного текста в готовые речевые формулы, при необходимости изменяйте их, не забывая о требованиях грамматики и культуры речи.
3. Продумывайте логические переходы от одной мысли к другой. Каждый абзац сочинения должен представлять законченное целое.

Некоторые клише для формулировки проблемы исходного теста:

• Автор текста (ФИО) затрагивает проблему (чего?) …
• Автор текста (ФИО) размышляет над проблемой (чего?)…
• В тексте (ФИО автора) поднимается проблема…
• В центре внимания автора текста (ФИО) проблема (чего?)…
• Предложенный для анализа текст (ФИО автора) посвящен проблеме …
• Текст (ФИО автора) заставил меня задуматься над сложной проблемой…
• Как (зачем, почему и т.д.)…? Именно эта проблема привлекла внимание автора.
• Автор текста (ФИО) затрагивает важные общечеловеческие вопросы. Что такое…? Таким вопросом задаётся автор и обозначает проблему (какую?)…
• Обратимся к тексту писателя (ФИО). В центре внимания автора – проблема (какая?)… Рассуждая о (о чём?)…, автор задается вопросом: (каким?)…
• Текст (ФИО автора) посвящен проблеме  (какой?) … Автор заставляет нас задуматься  (о чём? над какими вопросами?) …
• Что такое…? В чём заключается…? Почему…? Как …? Такие вопросы ставит в своем тексте писатель (ФИО), посвящая его проблеме (какой?)…